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近年來，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)很火，在國家政策的支持下，社會各個(gè)群體都參與到其中，特別是大學(xué)生群體，國家支持力度非常之大，但大學(xué)生由于在社會經(jīng)驗(yàn)、企業(yè)經(jīng)營管理等方面的不足導(dǎo)致在實(shí)際操作過程中經(jīng)常遇見頭疼的問題。加之我周邊讀大學(xué)的親朋好友、以前學(xué)校的師弟師妹、還有我的一些學(xué)生也經(jīng)常問我一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的問題，所以我決定，把我的大學(xué)時(shí)期和社會時(shí)期的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)分享給大家。在分享經(jīng)驗(yàn)的過程中可能有許多不足，也歡迎各位網(wǎng)友共同交流，如果大家覺得好的方面可以收藏學(xué)習(xí)，如果有值得商榷的地方歡迎評論區(qū)提出，作者也會經(jīng)常留意和回復(fù)。在開始分享前，還是說下我自己吧，我是一名90后，92年出生于四川瀘州，目前是一家企業(yè)的負(fù)責(zé)人，同時(shí)也在重慶某個(gè)高校擔(dān)任教師，當(dāng)然還是一個(gè)喜歡美食的胖子廚房愛好者。大學(xué)時(shí)代的我：2011年高考考入了四川某公辦的二本院校，就讀了一個(gè)管理類的專業(yè)，在大學(xué)期間也避免不了“苦過高中三年，上了大學(xué)可以好好玩”的思想實(shí)踐，大學(xué)一年級除了加入團(tuán)委學(xué)生會、社團(tuán)參與了某些活動以外，更多的活動是寢室的英雄聯(lián)盟活動。大二通過選拔當(dāng)上了團(tuán)委學(xué)生會和社團(tuán)的干部（PS科技部），在此期間我的思想認(rèn)識有了巨大的改變，讓我愛上了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，包括講座活動組織、各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽的學(xué)院的選拔活動等等，我非常感謝讓我發(fā)生思想改變的師兄和老師，以后會用給一章專門給大家講這個(gè)內(nèi)容。在組織各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的同時(shí)，我也開啟了我的科研之路和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路，當(dāng)然大學(xué)四年也獲得了多個(gè)省級、州市級的大獎。本科畢業(yè)以后，考了北航軟件學(xué)院的軟件工程碩士，大學(xué)期間的科研和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果也在面試中排上了用場，我用了一年多的時(shí)間將學(xué)分修完，然后回到了我的家鄉(xiāng)瀘州開啟了我的創(chuàng)業(yè)之路。在瀘州創(chuàng)業(yè)的期間享受了國家政策，也非常感謝多個(gè)政府部門的工作人員給我提供了很多幫助，讓我的企業(yè)活了下來，并逐步的得到發(fā)展，到今年的6月將是三周年，感覺一路走來還是不容易的。同時(shí)我在2019年偶然機(jī)會進(jìn)入高校，2020年到了重慶某個(gè)高校當(dāng)教師，這里教師工作和企業(yè)工作可以相互兼顧，這個(gè)以后也會給大家說明。以上就是我的自我說明吧，大家有什么想問的都可以評論區(qū)提出哦，好了今天就說這些吧。

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大學(xué)時(shí)期參加比賽的照片

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的背景：根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展打造“雙創(chuàng)”升級版的意見》等國辦發(fā)文和教育部令41號《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》等相關(guān)文件精神，要求強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)踐課程納入高校必修課體系，允許大學(xué)生用創(chuàng)業(yè)成果申請學(xué)位論文答辯，學(xué)校應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)、支持和指導(dǎo)學(xué)生參加社會實(shí)踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。同時(shí)也要求繼續(xù)扎實(shí)開展各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事活動，對各類賽事活動中涌現(xiàn)的優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目加強(qiáng)后續(xù)跟蹤支持。旨在于通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶動促進(jìn)就業(yè)。有興趣的同學(xué)可以搜索文字里面的相關(guān)文件，可以更詳細(xì)的了解政策文件精神，作者只是簡單的歸納總結(jié)了下。同時(shí)也可根據(jù)自己所在地方政府和所就讀的高校的具體情況，可能有更加詳細(xì)的相關(guān)政策文件，大家也可以自己去了解哦！